小學(xué)語文低年級統(tǒng)編教科書課后習(xí)題研究

摘  要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，古詩詞教學(xué)是一個非常重要的板塊，同時也是決定學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力強弱的關(guān)鍵性因素。所以，教師在對學(xué)生進行古詩詞教學(xué)的時候，一定要講究方式方法的應(yīng)用，通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的分析與研究，制定符合小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的模式和路徑。這樣可以有效帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力?；诖?，本研究將從古詩詞吟誦教學(xué)的角度做問題的分析與探討，同時以案例佐證的方法對小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)方法進行研究和論證。（剩余2985字）