基于建模思想培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究

摘  要：新形勢下的教學(xué)制度越來越先進，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式也應(yīng)該越來越多樣化，各種師生喜愛的教學(xué)方式層出不窮。“數(shù)學(xué)建模思想”作為一種全新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，具有很多特點和優(yōu)勢，不但能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，還能活化數(shù)學(xué)課堂，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，值得教師采用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);建模思想;數(shù)學(xué)課堂;培養(yǎng)實踐策略

一、數(shù)學(xué)模型思想的概念

數(shù)學(xué)模型就是用數(shù)學(xué)來總結(jié)和概括現(xiàn)實生活中事物的特征、數(shù)量關(guān)系等，通過數(shù)學(xué)語言來進行展示的一種數(shù)量結(jié)構(gòu)，從某種程度來說，數(shù)學(xué)的誕生本就是一種模型的建立，是對生活中的數(shù)量規(guī)律進行總結(jié)的過程。（剩余2954字）