“層級(jí)驅(qū)動(dòng)式”古文學(xué)習(xí)策略探析

摘  要：針對(duì)當(dāng)前小古文課堂教學(xué)中存在的問題，通過有梯度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過誦讀、圖像化、遷移模仿和講述等方式驅(qū)動(dòng)，在“觸摸—感知—理解—欣賞—內(nèi)化”的過程中逐步深入地學(xué)習(xí)小古文，感受小古文的音韻美、情境美、語言美，走近國學(xué)經(jīng)典，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

關(guān)鍵詞：層級(jí)驅(qū)動(dòng);誦讀;圖像化;遷移;講述

有一種文體是中國傳統(tǒng)文化的淵源和根脈，是承載數(shù)千年歷史卻歷久彌新的“活化石”，它就是文言文，也叫古文。（剩余2950字）