教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校青年教師培養(yǎng)路徑研究

摘 要：信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，迎來教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已上升為國策，成為我國教育工作要點。要建設(shè)教育強(qiáng)國，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必經(jīng)之路，教師作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要參與者，是加快落實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量，因此，培養(yǎng)青年教師具有重要意義。本研究通過分析數(shù)字生態(tài)環(huán)境下青年教師培養(yǎng)的必要性，剖析教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下青年教師發(fā)展的障礙，立足青年教師發(fā)展的困境，瞄準(zhǔn)問題，提出高職院校青年教師培養(yǎng)路徑，助力高職青年教師專業(yè)能力發(fā)展。（剩余5517字）