基于“知行合一”理念的“生態(tài)文明教育”課程教學改革及實踐

摘 要：“生態(tài)文明教育”屬于大學生通識必修課程，是貫徹落實國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設生態(tài)文明進教材、進課堂的重要途徑。本文結合銅仁學院“生態(tài)文明教育”課程的教學實踐經驗，分析了教學模式單調、課程評價方式單一、實踐活動缺乏等課程教學問題。提出了教學理念應與時俱進；重構教學內容，實現(xiàn)“四融合”，并形成專題式教學；采用“六位一體”教學模式，打破課堂界限，實現(xiàn)課堂延伸；增添實踐教學環(huán)節(jié)，讓“知行合一”理念落地；重構科學評價體系，注重學習過程的考核等一些改革建議。（剩余5117字）