探尋人工智能背景下，融合核心素養(yǎng)的“信息技術(shù)”教學(xué)之美

摘 要：本文旨在探討人工智能背景下，如何將核心素養(yǎng)融入“信息技術(shù)”教學(xué)，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和職業(yè)能力。項目《非遺創(chuàng)想中心宣傳折頁的設(shè)計與制作》構(gòu)建了基于崗位群的遞進(jìn)式模塊化課程體系，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)整合和實踐理論的融合；采用BOPPPS教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)平臺與AI技術(shù)，形成了混合式教學(xué)模式，并通過螺旋任務(wù)驅(qū)動法強化重點、突破難點；建立多元評價體系全面評價學(xué)習(xí)過程和成果，實現(xiàn)了思政元素與核心素養(yǎng)的雙提升，轉(zhuǎn)化成效顯著。（剩余5542字）