義務(wù)教育階段卓越數(shù)學教師培養(yǎng)改革研究

——以民辦高校數(shù)學教師卓越培養(yǎng)為例

摘 要：基于立足民辦、面向社會、服務(wù)基層、培養(yǎng)高級應(yīng)用型教師人才的辦學定位，依據(jù)培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、強素質(zhì)的應(yīng)用型人才的專業(yè)培養(yǎng)目標，本文以民辦高校數(shù)學教師卓越培養(yǎng)為例，依托線上問卷調(diào)查和線下實踐訪談結(jié)果，探索實踐教學對數(shù)學卓越師范生教學技能的作用?；趲煼渡鷮嵺`教學的改進策略，加強民辦高校師范生實踐教學培養(yǎng)、加強職前教學技能培育、加強職后適應(yīng)性隨訪跟蹤，以便于縮短數(shù)學師范生的從教適應(yīng)期，進而完成卓越教師的培養(yǎng)與選拔。（剩余6266字）