鄉(xiāng)村振興背景下建筑學(xué)課程教學(xué)探究

——以“徽州建筑與文化”為例

摘 要：隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，鄉(xiāng)村空間及鄉(xiāng)村建筑成為建筑學(xué)界的關(guān)注熱點(diǎn)之一。保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村特有的符號是建筑學(xué)專業(yè)教育重要的一部分，以此為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村營建是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要途徑。本文以“徽州建筑與文化”課程為例，探討了鄉(xiāng)村振興背景下建筑學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)，課程通過介紹傳統(tǒng)建筑與鄉(xiāng)村聚落空間，同時挖掘當(dāng)下鄉(xiāng)村的實際需求，在案例式教學(xué)、多元化的課程資料、多樣化的教學(xué)成果等方面實現(xiàn)“徽州建筑與文化”的課程教學(xué)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施貢獻(xiàn)高校智慧。（剩余6363字）