新文科背景下“財政學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新實踐探索

摘 要：針對傳統(tǒng)“財政學(xué)”課程教學(xué)模式中面臨的問題，在新文科建設(shè)理念指導(dǎo)下，課程以學(xué)生為中心構(gòu)建教學(xué)創(chuàng)新體系。具體改進(jìn)措施涵蓋三個維度：其一，通過優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、引入多元化教學(xué)資源及融合模塊化思政元素等途徑，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系；其二，改進(jìn)教學(xué)手段，采用互動式教學(xué)、問題導(dǎo)向式案例教學(xué)及實踐體驗式教學(xué)等多元化教學(xué)方法；其三，完善教學(xué)評價體系，構(gòu)建涵蓋學(xué)生智力與非智力因素的多維度評價標(biāo)準(zhǔn)，建立動態(tài)評估與持續(xù)反饋機(jī)制。（剩余5635字）