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摘 要:本研究旨在探討虛擬仿真在軌道交通實訓教學中的應用,以提升學習效果。通過對高速鐵路動車組檢修專業(yè)學生的虛擬仿真實訓教學與傳統(tǒng)實訓教學進行對比分析,研究采用了課前、課中和課后三個階段的教學設計,且對教學內容重構,并以學生學習動機、學習興趣等方面的問卷調查和課業(yè)成績考核作為評價指標。研究顯示,虛擬仿真實訓教學能夠有效提高學生的實訓技能水平。(剩余4586字)
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探究基于虛擬仿真的軌道交通實訓教學對提升學習效果的作用
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