淺析虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：2022年教育部提出要開展“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，為此我國(guó)推行虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)?，F(xiàn)行高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在教學(xué)課時(shí)不足、理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)、實(shí)驗(yàn)資源設(shè)備不足等問題，而虛擬實(shí)驗(yàn)可在一定程度上解決此類問題。為了能將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)更好地應(yīng)用于高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本文采用文獻(xiàn)綜述法，分析了中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，著重探討了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)在中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，為中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供一些參考和啟示。（剩余5241字）