深度教學(xué)視域下的高中地理教學(xué)策略研究

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，對教師的教學(xué)能力提出了進(jìn)一步的要求。教師在高中地理教學(xué)中實(shí)施深度教學(xué)，可以有效推動學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的思維能力。為實(shí)現(xiàn)高中地理深度教學(xué)，文章對深度教學(xué)的概念進(jìn)行分析，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，提出了在高中地理教學(xué)中的教學(xué)原則，以此為基礎(chǔ)，結(jié)合教材舉出相應(yīng)實(shí)例，提出“創(chuàng)建情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣；設(shè)置問題鏈，培養(yǎng)高階思維；提升教學(xué)能力，進(jìn)行單元教學(xué)；豐富教學(xué)素材，加強(qiáng)知識聯(lián)系”四個教學(xué)策略，以期幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，完成高中地理教學(xué)任務(wù)。（剩余5671字）