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產(chǎn)教融合下高校電氣專業(yè)課程教與學實踐探索

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摘 要：以同濟大學電氣工程系的電氣傳動控制系列課程為例，本文闡述了筆者在教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面，與本科生一同進行教與學模式的創(chuàng)新探索。筆者不僅從高校教師的角度給學生提供了一系列開放性的互動與交流，同時也從學生的角度記錄了學生的一些真實想法和希望，從中收獲頗多。關(guān)于產(chǎn)教融合背景下的專業(yè)課程建設(shè)，筆者通過深化校企合作，加強了對理論課程配套實驗項目的建設(shè)，也進行了一些有益的實踐探索。（剩余6384字）

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