職業(yè)院校“崗課賽證”融通育人模式、機(jī)制和策略研究

摘 要：在當(dāng)前社會快速發(fā)展背景下，職業(yè)院校面臨著培養(yǎng)復(fù)合型人才的新要求。首先，本文分析了創(chuàng)新“崗課賽證”融通的內(nèi)在機(jī)制，指出這一機(jī)制不僅符合現(xiàn)階段復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求，而且與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的質(zhì)量和課程教學(xué)實(shí)踐資源條件緊密相關(guān)。其次，本文從深化產(chǎn)教融合建設(shè)和提升職業(yè)教育質(zhì)量兩個方面，對職業(yè)院校創(chuàng)新“崗課賽證”融通育人模式的價值進(jìn)行了分析。（剩余5639字）