高中地理教學(xué)中融入生態(tài)文明教育的策略探究

——以《走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展》為例

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摘 要：當(dāng)前世界各地生態(tài)環(huán)境問題多發(fā)，我國深刻意識到追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，必須高度重視生態(tài)環(huán)境的保護工作。高中地理教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識的關(guān)鍵渠道之一，肩負(fù)著傳播生態(tài)文明理念的使命，因而如何更好地將生態(tài)文明教育融入高中地理教學(xué)也成為地理教師所關(guān)注的焦點。本文深入剖析了高中地理教學(xué)與生態(tài)文明教育的內(nèi)在聯(lián)系，提出了高中地理教學(xué)中融入生態(tài)文明教育的切實可行策略，并設(shè)計相應(yīng)教學(xué)案例，以期為地理教師提供有益參考和靈感，共同推動生態(tài)文明教育在高中地理教學(xué)的深入實施。（剩余3736字）