基于五育融合視域下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”混合式教學(xué)

——以條件概率為例

摘 要：堅持五育并舉、融合育人是實現(xiàn)高等學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，本文在五育融合的視域下，分析并提出“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”和五育融合理念協(xié)同育人的對策。并以條件概率為例，闡述了如何立足課程教學(xué)內(nèi)容，引用學(xué)生熟知的運動健身為背景創(chuàng)設(shè)概率問題，挖掘課程育人因素，運用“線上+線下”混合式教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中以智育為導(dǎo)線，融合德育、體育、美育和勞育教育，實現(xiàn)全方位育人，突出理論聯(lián)系實際的數(shù)學(xué)原則，提升明辨性思維能力，培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的。（剩余5913字）