任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“輻射環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)”課程中的實(shí)踐

摘 要：“輻射環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)”作為我校輻射防護(hù)與核安全專業(yè)的主干課程，在該專業(yè)課程體系中具有重要地位。為提高該課程的課堂教學(xué)效果，探索與教學(xué)內(nèi)容相適宜的教學(xué)方法不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以使學(xué)生把知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從課堂到崗位任職的過渡。為此，“輻射環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)”課程團(tuán)隊(duì)通過在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)—設(shè)計(jì)—實(shí)踐—反思—提高的過程，為課程的有效實(shí)施提供了有力保障。（剩余5536字）