職普融通背景下護(hù)理專業(yè)“長學(xué)制”培養(yǎng)的探索與實踐

摘 要：在職普融通背景下，職業(yè)院校、本科院校、合作醫(yī)院三方協(xié)同開展護(hù)理專業(yè)“3+2”長學(xué)制對口貫通分段培養(yǎng)。根據(jù)行業(yè)崗位需求，采取通才教育加?？苹囵B(yǎng)的模式，三方共同研制充分體現(xiàn)貫通性和應(yīng)用性的人才培養(yǎng)方案、課程體系、實踐教學(xué)體系，打造一體化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，實施“雙導(dǎo)師制”過程管理。實現(xiàn)了人才培養(yǎng)一體化設(shè)計，不同學(xué)段有機(jī)銜接、不同技能層級和知識有機(jī)遞進(jìn)，為培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型技術(shù)技能人才，推動職業(yè)教育與高等教育協(xié)同創(chuàng)新提供有益借鑒和參考。（剩余5643字）