元話語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀教學(xué)中的可行性研究

摘 要 本研究旨在探討元話語(yǔ)應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀教學(xué)中的可行性。通過(guò)對(duì)元話語(yǔ)理論進(jìn)行深入分析，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀，文章提出了一種基于元話語(yǔ)的閱讀教學(xué)策略，并通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證了其有效性。研究結(jié)果表明，元話語(yǔ)的應(yīng)用能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀教學(xué)提供了新的視角。

關(guān)鍵詞 元話語(yǔ)；大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)；仔細(xì)閱讀；教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G642                            文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.18.047

A Feasibility Study of Metadiscourse in the Teaching of Close Reading in CET-4

LI Li

（Public Course Teaching and Research Center of Sichuan Institute of Industrial Technology， Deyang， Sichuan 618000）

Abstract This study aims to explore the feasibility of metadiscourse in the teaching of close reading in CET-4. Through in-depth analysis of metadiscourse theory and combining it with the actual teaching situation of close reading in CET-4， this paper proposes a teaching strategy based on metadiscourse and verifies its effectiveness through empirical research. The results of the study show that the application of metadiscourse can improve students' reading comprehension ability and provide a new perspective for reading teaching of CET-4.

Keywords metadiscourse; CET-4; close reading; teaching strategies

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET-4）是衡量國(guó)內(nèi)大學(xué)生英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（剩余4587字）