數(shù)字時代多元統(tǒng)計分析課程的項目化教學(xué)改革探究

摘 要 多元統(tǒng)計分析在大數(shù)據(jù)分析實踐中具有重要的應(yīng)用價值，該課程要求學(xué)生掌握多種統(tǒng)計方法，并熟悉統(tǒng)計相關(guān)軟件的操作。本研究針對多元統(tǒng)計分析課程中存在的一系列問題，在實際教學(xué)過程中，運用項目式教學(xué)，學(xué)習工具采用案例教學(xué)，結(jié)合SPOC模式的線上線下學(xué)習方法和BOPPPS模式的系統(tǒng)性課程教學(xué)模式，旨在提升學(xué)生學(xué)習和掌握多元統(tǒng)計分析知識的能力和運用統(tǒng)計軟件工具解決實際問題的能力。（剩余6027字）