數(shù)字化賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與對策

摘 要 數(shù)字化有機嵌入中國高等教育助力其高質(zhì)量發(fā)展，有利于推動數(shù)字中國建設、開創(chuàng)教育強國新局面。數(shù)字化從公平性、人本性、共享性、創(chuàng)新性和協(xié)同性五個方面驅(qū)動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，賦能過程面臨教育主體數(shù)字素養(yǎng)凸顯不足、教育資源數(shù)字建設亟須加強、教育評價監(jiān)測數(shù)字化轉(zhuǎn)型亟待強化和教育數(shù)字化治理體系仍不完善等諸多挑戰(zhàn)，基于此，文章提出培育多方數(shù)字素養(yǎng)、拓展教育教學動態(tài)評價監(jiān)測體系、創(chuàng)新數(shù)字化協(xié)同驅(qū)動模式、推動教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)變等應對路徑。（剩余6282字）