針對幼兒園不同年齡班級的美術(shù)課程教學(xué)策略

幼兒園美術(shù)教育是幼兒美育的起點，教師要根據(jù)不同年齡層的幼兒身心發(fā)展特點來具體定制教學(xué)內(nèi)容，不能功利地進(jìn)行超前教育。幼兒園托班、小班、中班、大班的幼兒所具備的能力不同，傳統(tǒng)的美術(shù)教育只是單一的灌輸，而缺少思維的訓(xùn)練和美學(xué)的運(yùn)用。因而，在進(jìn)行幼兒園分層美術(shù)教學(xué)時，需要運(yùn)用多種美術(shù)和生活資源，開發(fā)多種形式交錯的美術(shù)活動，來逐步引導(dǎo)幼兒的美術(shù)意識。（剩余4899字）