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培智學(xué)校所面向的受教育主體是身體殘疾或者智力損傷的學(xué)生，通過教育工作的落實有效提高學(xué)生本身的獨立及正常生活能力，培智學(xué)校教育工作的有效開展，對學(xué)生的未來生活、學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，而在教育工作落實的過程中，班主任管理溝通技巧的選擇和科學(xué)應(yīng)用是十分必要的，本文也將目光集中于此，討論了培智學(xué)校班主任管理溝通技巧應(yīng)如何做出有效的優(yōu)化，希望通過本文的討論和分析可以為相關(guān)教師提供更多的參考和借鑒。（剩余4744字）
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培智學(xué)校班主任管理溝通技巧
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