在數(shù)學(xué)中探尋奇妙

——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略

對小學(xué)階段的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)是枯燥的。因此，數(shù)學(xué)教師如何將抽象的符號和文字轉(zhuǎn)化為有趣味性的知識，是當(dāng)前教師值得思考的首要問題。對此，教師就需轉(zhuǎn)化思想，重視趣味化教學(xué)模式，選擇適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來開展教學(xué)，從而幫助小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中集中注意力，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在選擇小學(xué)生喜歡的教學(xué)方式時(shí)，切勿生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以及課堂現(xiàn)有的教學(xué)資源開展教學(xué)。（剩余4822字）