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“雙減”政策下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新

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隨著全球化進(jìn)程的加快,英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言,成了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在深化實(shí)施“雙減”教育政策的過(guò)程中,如何在有限的英語(yǔ)課程時(shí)間內(nèi)盡可能地加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解,已成為許多初中英語(yǔ)教師面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。在“雙減”政策深入實(shí)施的教育背景下,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程知識(shí)的需求也在發(fā)生變化,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的新需求。(剩余5036字)

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