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【摘要】情景劇結(jié)合了美術(shù)、文學、音樂等多門藝術(shù)門類，具有多元化的藝術(shù)風格，表現(xiàn)了文學與藝術(shù)的內(nèi)涵。在幼兒教育中，教師要利用情景劇，讓幼兒通過不同形式創(chuàng)作劇本，在多元活動中體驗角色，在多元指導下深入深繹情景劇，以多元方式演繹情景劇。
【關(guān)鍵詞】情景??；幼兒教育；角色表演
作者簡介：姚默含（1990—），女，江蘇省常熟市虞山園區(qū)小學幼兒園。（剩余4230字）
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幼兒情景劇表演的策略探究
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