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【摘要】隨著我國教育改革的不斷深入，人們越來越重視對學生核心素養(yǎng)的培育。初中道德與法治課程需要初中道德與法治教師能夠不斷探究新的教學模式。其中，采用議題式教學模式，在提升初中道德與法治課程教學質量以及培養(yǎng)學生道德觀念、法治意識、正確價值觀等多個方面發(fā)揮著重要的作用。
【關鍵詞】初中道德與法治；議題式教學；實踐路徑
作者簡介：陸鑫（1985—），女，江蘇省泰州市靖江市實驗學校。（剩余4422字）
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核心素養(yǎng)下初中道德與法治議題式教學實踐探究
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