巧用信息技術(shù)，優(yōu)化初中歷史教學(xué)

【摘要】信息化技術(shù)手段的融入為教育行業(yè)帶來(lái)了更新穎的教學(xué)理念與教學(xué)方式。在初中歷史課堂中，教師要將信息技術(shù)融入課前自學(xué)、課堂教學(xué)、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)中，助力歷史教學(xué)發(fā)展。在課前自學(xué)階段，教師可以讓學(xué)生通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂自主學(xué)習(xí)，也可以提供一些趣味性的探索主題，讓學(xué)生自主搜索資料，自建資料庫(kù)；在課堂教學(xué)中，教師可以用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通；在課后鞏固階段，教師可以讓學(xué)生在線自評(píng)、互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，促使他們遷移、提升能力。（剩余4771字）