聚焦單元整體教學，建構小學英語高效課堂

【摘要】在教育改革背景下，發(fā)展學生核心素養(yǎng)已成為首要教學任務。單元整體教學是一種新型教學方式，通過對知識的串聯(lián)以及整體教學結構的構建，可有效突破傳統(tǒng)單一課時教學桎梏，幫助學生在學習中獲得全面發(fā)展。以單元整體教學的內(nèi)涵為切入點，從制訂目標、設計問題、補充內(nèi)容、布置任務等角度，總結單元整體教學視域下小學英語高效課堂的建構策略，意在營造良好學習氛圍，解決現(xiàn)階段部分學生在參與英語學習中存在的內(nèi)驅力不足、過度依賴教師、難以構建知識架構等問題，助推學生成長。（剩余5248字）