教師課堂語言暴力對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究

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［摘 要］ 小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在此階段給學(xué)生營造和諧良好的教育環(huán)境非常重要。為了解教師課堂語言暴力對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，文章采用基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的定量分析，以L市251名小學(xué)生為研究對象，就教師課堂語言暴力和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)性進行了多維度分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，教師四種課堂語言暴力類型與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的各個維度均存在顯著的負相關(guān)。（剩余6598字）