科教融合下的研究生課程教學(xué)改革實(shí)踐

——以“數(shù)字支持設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用”課程為例

［摘 要］ “數(shù)字支持設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用”課程旨在使學(xué)生了解數(shù)字支持技術(shù)的理論框架和前沿研究方向，掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的空間規(guī)劃的方法，從而提高學(xué)生使用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)手段分析和解決規(guī)劃問題的能力。從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，指出了傳統(tǒng)的課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與規(guī)劃實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)模式傳統(tǒng)單一、考核方式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)不匹配等突出問題。（剩余7219字）