淺談工匠精神對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的影響

［摘 要］ 現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)于工匠型人才培養(yǎng)的積極作用，已在高職院校得到廣泛認(rèn)同。但是在實(shí)施過(guò)程中缺乏一套科學(xué)精確的評(píng)價(jià)體系，不利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。結(jié)合工匠精神的特質(zhì)，依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行人才培養(yǎng)全過(guò)程調(diào)研，分析現(xiàn)代學(xué)徒制人才質(zhì)量與工匠精神要求不匹配、評(píng)價(jià)缺乏客觀性和全面性等問(wèn)題及其原因，提出以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為基礎(chǔ)，將崗位能力和道德情操相結(jié)合，形成多主體參與的全過(guò)程評(píng)價(jià)，構(gòu)建“五位一體”人才質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。（剩余6950字）