“雙減”政策下的拼音教學效率提高策略

——以一年級上冊拼音教學為例

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“雙減"政策實施至今已有數(shù)年，一線教師不懈追求和探索的目標是如何在減輕學生課業(yè)負擔、縮短作業(yè)時間的同時，提升學生的綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)減負增效。教師是政策落實的關鍵，教學則是提高學生素養(yǎng)的關鍵手段。因此，鼓勵教師在教學中充分發(fā)揮才智與創(chuàng)造力，是實現(xiàn)減負增效這一目標的有效策略。實踐證明，教師只有以“增效”為先，才能讓“雙減"政策真正落地生根、開花結(jié)果。（剩余4427字）