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摘 要：在新時代背景下，建立完善的五育融合視域下商科“湖湘工匠”人才評價機制，可以引導商科教育的教學實踐朝著五育融合的方向深入發(fā)展，激勵學生全面發(fā)展自身素質(zhì)，提升商科人才培養(yǎng)的質(zhì)量與適應性，為湖湘地區(qū)商業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展提供堅實的人才保障與智力支持，同時也為傳承和弘揚湖湘工匠文化開辟新的途徑與載體。（剩余9731字）
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五育融合視域下商科“湖湘工匠”人才評價機制研究
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