高質(zhì)量發(fā)展視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)的路徑研究

[摘 要]在高質(zhì)量發(fā)展背景下，職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含教育、科技、哲學(xué)等多種內(nèi)容，可通過(guò)構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的課程體系、打造具有傳統(tǒng)文化特色的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目等多種途徑助力職業(yè)本科院校高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；職業(yè)本科教育；人才培養(yǎng)；融入路徑

高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心要義，在這一視域下，職業(yè)本科教育著重強(qiáng)調(diào)“高層次技術(shù)技能人才”的培養(yǎng)定位，旨在培養(yǎng)能從事產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化、分析解決復(fù)雜問(wèn)題和進(jìn)行復(fù)雜操作，具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、綜合應(yīng)用能力、技術(shù)創(chuàng)新能力，具備良好的思想道德和文化素質(zhì)、時(shí)代精神和國(guó)際視野、強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感、健全心理和健康體魄，德智體美勞全面發(fā)展的人才[1]。（剩余5232字）