現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高職院校學生綜合素養(yǎng)評價的現(xiàn)實困境與路徑優(yōu)化

——以寧波某高職院校為例

[摘 要]高職院校的學生綜合素養(yǎng)評價是基于學生個人成長與發(fā)展的實際情況，對學生學業(yè)水平、職業(yè)核心素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的全面測評，旨在客觀評價學生全面發(fā)展情況。在職業(yè)教育快速發(fā)展的大背景下，高職院校為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)輸送了大量人才，進一步緩解了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才供需矛盾。然而，高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量未能得到有效提升，學生綜合素養(yǎng)水平參差不齊。（剩余5488字）