基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職新生心理破冰教學(xué)實(shí)踐

[摘 要]高職新生跨入校園面臨著全新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，容易產(chǎn)生緊張、孤獨(dú)等心理。同時(shí)，由于對(duì)所選專業(yè)不熟悉，也導(dǎo)致他們對(duì)于未來學(xué)習(xí)信心不足。作為班主任，需要運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)針對(duì)新生開展心理破冰活動(dòng)，這樣有助于新生緩解不適，提升班級(jí)凝聚力。本文從班主任角度出發(fā)，探討了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職新生心理破冰教學(xué)實(shí)踐。（剩余5358字）