教育碩士專業(yè)養(yǎng)成與素養(yǎng)提升策略研究

——以長江大學全日制學科語文專業(yè)為例

[摘 要]學科語文教育碩士的培養(yǎng)是全面增強教育行業(yè)人才素質(zhì)的重要途徑，是我國發(fā)展基礎(chǔ)教育、促進教師專業(yè)化進程的重要舉措。長江大學開設(shè)學科語文專業(yè)時間較短，還處于探索階段，通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)學科語文教育碩士存在專業(yè)知識不牢、實踐能力不足、綜合素養(yǎng)不高等問題。要解決這些問題，就需要以綜合素養(yǎng)為中心，以專業(yè)知識和實踐能力為兩翼的“一體兩翼”策略，助力學科語文教育碩士的培養(yǎng)。（剩余5278字）