師范專業(yè)認(rèn)證背景下的師范生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究

[摘 要]隨著教育改革的不斷深入以及對教師職業(yè)要求的不斷提高，師范生必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的能力，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。文章以探究專業(yè)認(rèn)證背景下的師范生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略、提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量為目的，圍繞師范專業(yè)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，采用文獻(xiàn)分析等方法進(jìn)行探索，并從院系、教師以及學(xué)生三個方面分析目前師范生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足的現(xiàn)實(shí)問題，并基于問題導(dǎo)向給出參考建議：院系應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境；教師應(yīng)基于專業(yè)認(rèn)證，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；學(xué)生應(yīng)立足專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)習(xí)能力，以更好地提高師范生自主學(xué)習(xí)的能力。（剩余5176字）