高質(zhì)量師幼互動(dòng)策略探析

師幼互動(dòng)融合于幼兒園一日生活流程之中，而高質(zhì)量的師幼互動(dòng)可以提高教育質(zhì)量，是支持幼兒全面發(fā)展的核心內(nèi)容。因此，我們要堅(jiān)持以師幼互動(dòng)為中心，及時(shí)調(diào)整教育行為，研究并實(shí)施師幼互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效策略。

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立教研內(nèi)容

在師幼互動(dòng)過(guò)程中，教師可能會(huì)存在這些疑問(wèn)：如何與幼兒有效互動(dòng)？如何支持幼兒的表述能力？?jī)A聽過(guò)程中如何進(jìn)行記錄和分析？面對(duì)一些表達(dá)能力弱或不愿表達(dá)的孩子，該如何解決？

面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)引導(dǎo)教師組織開展以兒童立場(chǎng)凸顯“傾聽相伴"的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)收集師幼互動(dòng)的難點(diǎn)，總結(jié)梳理關(guān)鍵點(diǎn)，以提升師幼互動(dòng)水平。（剩余847字）