新課標(biāo)背景下高中語文閱讀教學(xué)策略研究

——以《人的正確思想是從哪里來的？》教學(xué)為例

新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，高中語文教學(xué)正經(jīng)歷著深刻的變革。語文學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個(gè)方面，這是設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本文以《人的正確思想是從哪里來的？》一課教學(xué)為例，探討高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略，旨在促進(jìn)學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成關(guān)鍵能力、必備品格和正確價(jià)值觀，提升語文核心素養(yǎng)。（剩余2202字）