主題引領(lǐng) 情境貫穿

——新課標(biāo)背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)踐策略

打開文本圖片集

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）闡明了課程內(nèi)容六要素：主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言能力、文化知識(shí)和學(xué)習(xí)策略?！爸黝}"作為其中領(lǐng)銜要素，聚焦“人與自我”“人與社會(huì)”和“人與自然”三大范疇，聯(lián)結(jié)和統(tǒng)領(lǐng)其他內(nèi)容要素，為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，也為英語(yǔ)學(xué)科育人指引了方向。

因此，在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中，如何做到主題引領(lǐng)、情境貫穿，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力，就成為值得重視與研究的問題。（剩余2310字）