論“教學(xué)評一致性”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價策略

教學(xué)評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不甚重視評價，沒有很好發(fā)揮評價對教與學(xué)的促進作用。在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要深人解讀課標(biāo)要求，全面落實“教學(xué)評一致性"理念，在教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)有機融入教學(xué)評價，并及時向?qū)W生反饋，從而提高學(xué)習(xí)效率，促進教學(xué)提質(zhì)增效。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價存在的問題

受各種因素影響，當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價還存在一些問題。（剩余2093字）