核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究

——以華師版“銳角三角函數(shù)”教學(xué)為例

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大單元教學(xué)錨定學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的培育，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，兼顧學(xué)生實(shí)際學(xué)情篩選教學(xué)內(nèi)容并創(chuàng)設(shè)情境，以大問(wèn)題驅(qū)動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)，助力學(xué)生思維進(jìn)階?；诖死砟?，筆者公開(kāi)講授“銳角三角函數(shù)”一課，課堂效果良好，現(xiàn)分享給大家。

一、基于核心素養(yǎng)，剖析教材學(xué)情

1.明確單元地位

“銳角三角函數(shù)”是初中數(shù)學(xué)幾何與代數(shù)知識(shí)融合的重要內(nèi)容，以直觀的幾何圖形為依托，助力學(xué)生理解三角函數(shù)及其性質(zhì)，進(jìn)而為后續(xù)解直角三角形的學(xué)習(xí)筑牢根基，拓寬幾何問(wèn)題的解決思路。（剩余1943字）