中小學(xué)“師徒結(jié)對”模式的困境剖析與優(yōu)化路徑

《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》提出，要全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，完善教師培訓(xùn)體系。“師徒結(jié)對"作為青年教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，在傳承教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)能力等方面發(fā)揮著重要作用。然而，傳統(tǒng)的師徒結(jié)對模式存在結(jié)對設(shè)計不完善、落實(shí)過程流于形式、評價考核機(jī)制不健全等問題。本文著重分析當(dāng)前中小學(xué)師徒結(jié)對面臨的困境，并提出針對性的優(yōu)化路徑，以期為提升師徒結(jié)對效能、推動教師專業(yè)發(fā)展提供參考。（剩余2012字）