高中政治學(xué)科應(yīng)用情境教學(xué)法的實(shí)踐探究

摘 要：高中政治新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師要科學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)法，以將抽象難懂的政治理論形象直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造更加和諧、寬松的教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生理解政治知識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度。而且也可以在情境融入合適的問(wèn)題、設(shè)置關(guān)聯(lián)性的任務(wù)、開(kāi)展拓展性的實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)成效。基于此，本課題重點(diǎn)研究了高中政治學(xué)科情境教學(xué)法的內(nèi)涵，總結(jié)了情境教學(xué)法對(duì)于高中政治教學(xué)的意義，探究了科學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)法的策略，以此深化課堂教學(xué)成效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5263字）