高中政治學科應用情境教學法的實踐探究

摘 要：高中政治新課標強調(diào)教師要科學應用情境教學法，以將抽象難懂的政治理論形象直觀地呈現(xiàn)出來，營造更加和諧、寬松的教學氛圍，幫助學生理解政治知識，降低學習難度。而且也可以在情境融入合適的問題、設置關聯(lián)性的任務、開展拓展性的實踐活動，以激發(fā)學生學習熱情，引導學生思考，培養(yǎng)學生素養(yǎng)，提高課堂教學成效?；诖?，本課題重點研究了高中政治學科情境教學法的內(nèi)涵，總結了情境教學法對于高中政治教學的意義，探究了科學應用情境教學法的策略，以此深化課堂教學成效，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)。（剩余5263字）