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時間軸在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

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摘 要：論文以“三新”背景下高中歷史教學(xué)為核心，探討時間軸在教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在提升學(xué)生時空觀，培養(yǎng)其歷史思維能力。論文先深入分析當(dāng)前時間軸使用中的常見誤區(qū)，包括忽視史事間隔真實時長、繪圖主觀傾向過強以及時空觀念培養(yǎng)流于淺層；隨后提出針對性的應(yīng)用策略，即優(yōu)化時序設(shè)計、強化歷史邏輯、短長結(jié)合、豐富表現(xiàn)形式、采用問題導(dǎo)向。（剩余5330字）

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