探究式學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：在教育改革持續(xù)推進(jìn)、學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展備受矚目的當(dāng)下，高中物理教學(xué)亟須創(chuàng)新范式以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限。文章聚焦探究式學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，深入剖析其應(yīng)用意義，系統(tǒng)梳理應(yīng)用原則，并詳細(xì)闡述涵蓋情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、協(xié)作學(xué)習(xí)及實(shí)踐強(qiáng)化的多元應(yīng)用策略，旨在為高中物理教學(xué)革新提供一些參考和啟示，助力教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生能力的同步提升。（剩余5333字）