核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)探究

——以《勸學(xué)》為例

摘 要：核心素養(yǎng)教育理念視角下，高中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)范圍不斷拓寬，除了知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練之外，更著重于提升學(xué)生的語(yǔ)言、思維、審美鑒賞及文化傳承等方面的能力。因此，本文將從語(yǔ)言維度、情感維度、意象維度和人本維度四個(gè)方面出發(fā)，旨在揭示古典詩(shī)歌散文的深層意蘊(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而有效提升學(xué)生的文化修養(yǎng)與整體素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；核心素養(yǎng)；古詩(shī)文；策略

隨著教育改革的持續(xù)深化，核心素養(yǎng)教育理念貫穿教學(xué)始終。（剩余5100字）