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摘 要：情境教學法是教師結(jié)合語篇內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)多元情境，以引出要解決問題的一種教學方法。高中英語閱讀教學中情境教學法的應用，教師結(jié)合語篇主題，以解決問題為目的，合理創(chuàng)設(shè)多媒體情境、生活情境、任務情境、問題情境、語言情境、社會情境等多元情境，引導學生梳理、概括、整合信息，形成新的知識結(jié)構(gòu)，有助于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。（剩余7051字）
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高中英語閱讀教學中情境教學法的應用策略探究
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